Tag Archive: Escuela de Historia UDP

  1. ¡No queremos volver a 1931, queremos aborto libre ahora!

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    hilaryy-hinner-150x150Mientras se sigue debatiendo la letra chica de esta ley de tres causales que sólo nos devolvería los derechos ya ganados hace más de setenta años, nosotras seguiremos abortando. Abortando porque se rompió el condón, porque nunca hubo ningún condón, porque no se quiere tener (ahora o nunca), pero abortando al fin y al cabo.

    El sábado, 30 de mayo de 1931 apareció en el primer plano del diario La Nación un pequeño cuadrado con el título: “Hoy será promulgado”. Lo que se estaba informando era la publicación en el Diario Oficial del nuevo Código Sanitario, que incluyó, entre muchas otras cosas, la aprobación del aborto terapéutico. Sobre esto el diario señala: “El nuevo Código contiene reformas fundamentales especialmente en lo que se refiere al antiguo Título IV y a la protección de la madre”. Noten que no hubo cambios al Código Penal de 1874; por ende, el aborto seguía siendo un crimen. Pero lo que se estaba proponiendo, fundamentalmente, con este nuevo código, era la idea que existían situaciones médicas – vinculadas en su gran mayoría con la salud física de la embarazada y la viabilidad del embarazo – que podían justificar ciertos casos de aborto (previamente aprobado por un equipo de tres médicos), aun siendo este criminalizado. Y, más encima, se estaba promulgando este nuevo código para “proteger” a las madres; esto seguramente iba con la idea de que la mayoría de las mujeres de esa época que abortaban ya tenían otros hijos/as (y no querían que ella muriera por un aborto mal hecho) y/o por la posibilidad de que los abortos poco higiénicos podían provocar la esterilidad. Los abortos terapéuticos eran “excepciones a la regla”, pero excepciones que, siendo planteadas desde la medicina social, la higiene y el progreso, eran del todo entendibles para toda la sociedad.

    Ahora, en el año 2017, al escuchar los debates sobre la Ley de Despenalización de la Interrupción del Embarazo en Tres Causales en el Senado y la Cámara de Diputados durante los últimos días, me pregunto, ¿qué ha pasado como para que la clase política en Chile, al parecer, tiene menos “sentido común” y menos sensibilidad que sus antepasados homólogos de 1931? ¿Cómo es posible que existan partidos y activistas que están dando la pelea sólo para devolvernos al estatus quo de principios del siglo XX? ¿Si ya hemos avanzado en tanto más desde los años 30 no será tiempo también para confiar plenamente en las mujeres, en sus capacidades para decidir sobre sus propios cuerpos? ¿No será ya tiempo para empezar a hablar de “aborto libre” y dejar atrás esta noción anticuada de lo “terapéutico”?

    Desde una perspectiva histórica, otro detalle no menor del Código Sanitario de 1931 es que empezó a regular con mucha más atención el trabajo de las matronas, quienes, hasta ese momento, habían sido durante siglos, las principales expertas en todo lo que era la salud reproductiva de las mujeres y el parto. Desde este código en adelante, ya se ve claramente que el trabajo de las matronas iba a ser cada vez más “supervisado” por un doctor (generalmente un hombre), y, así, los partos de las mujeres eran cada vez más “medicalizados” y masculinizados.

    ¿Por qué menciono esto? Por dos razones, primero, creo que tenemos que empezar a pensar todo lo relacionado con la salud reproductiva de las mujeres, incluyendo el parto y el aborto, como dentro de una sola línea holística, dentro de la cual debemos involucrar mucho más el acompañamiento feminista. Está en boga hoy en día hablar de la “violencia obstétrica” y los partos como experiencias adonde las mujeres debemos tener más injerencia (hasta el punto de poder parir de forma desmedicalizada, en la casa y con una doula). Estoy totalmente de acuerdo con estas luchas y son bien necesarias, pero también tenemos que reconocer que no hay violencia más grande que forzar una mujer a parir en primera instancia. Eso es tortura, y si esa mujer está pariendo como resultado de violación o incesto, si no es una mujer, sino una niña, es tal vez aún más grave esa tortura psicológica. No obstante, la mera idea de forzar una mujer a gestar durante nueve largos e incómodos meses una criatura que ella no quiere tener – que sólo “presta el cuerpo” para ocupar una frase de la derecha – es, de por sí, totalmente abominable y espeluznante.

    También sabemos que muchas mujeres que abortan ya son madres y que deciden por el aborto porque no cuentan con los recursos económicos, sociales o, incluso, emocionales, como para tener otro hijo/a. Ahora, al igual que la mujer sin hijos/as, si esa mujer tiene recursos, tiene opciones: puede viajar fuera del país o ir a una clínica privada. Mujeres como la diputada UDI Claudia Nogueira, quien habló de su propio “aborto retenido” –seguramente muy bien atendida en una de las clínicas más exclusivas del país-, pero que niegan, tajantemente, este derecho para otras mujeres. La mujer pobre en Chile NO tiene opciones. Esto no se debería entender como un problema moral, sino un problema netamente de salud y de clase. Que ella decida; las madres también abortamos.

    Segundo, tenemos que reconocer lo que es nuestra realidad: las mujeres sí abortamos en Chile y lo seguiremos haciendo, con o sin permisos. Esto es particularmente el caso por el uso, ya muy generalizado y del todo conocido, de las pastillas para abortar. Aunque desde los años 90 se dice que en Chile hay 150.000 abortos al año, la realidad es que probablemente son mucho más y un gran porcentaje de éstos son abortos “médicos”, esto es abortos que se hacen principalmente a través del uso de misoprostol (o sólo o en conjunto con mifepristona). Se consiguen estas pastillas en el mercado negro, lo cual aumenta su precio y los riesgos para la salud.

    Una vez conseguidas las pastillas, existen condiciones muy diversas entre sí a la hora de ocuparlas, pero sabemos que existen muchos casos de acompañamiento feminista en ese proceso. Esto tampoco es nuevo; si nosotras las feministas, como las brujas, siempre hemos acompañado a las mujeres y hemos sido demonizadas por lo mismo, pero tal vez lo que sí ha ocurrido es una cierta “democratización” de este acompañamiento. Son cada vez más las mujeres jóvenes que mueven pastillas a bajo costo y hacen acompañamientos feministas. Tal vez no es lo mejor, porque todavía hay muchos riesgos para todas las involucradas, pero es lo que hay. Insisto: esto es algo que ya está pasando todos los días, a pesar de las políticas draconianas criminalizadoras del Estado.

    Entonces, mientras se sigue debatiendo la letra chica de esta ley de tres causales que sólo nos devolvería los derechos ya ganados hace más de setenta años, nosotras seguiremos abortando. Abortando porque se rompió el condón, porque nunca hubo ningún condón, porque no se quiere tener (ahora o nunca), pero abortando al fin y al cabo. Y nosotras seguiremos marchando, marchando todos los 25 de julio, día de la Marcha por el Aborto Libre, Seguro y Gratuito, organizada por la Coordinadora Feministas en Lucha, hasta que tengamos el derecho de decidir por sobre nuestros propios cuerpos. Si tú también crees que las mujeres debemos tener ese derecho o si estás muy frustrado/a con cómo los partidos se han burlado de las mujeres últimamente, ni siquiera devolviéndonos ese derecho que ya conseguimos en 1931, entonces, ¡nos vemos en la calle! ¡Todxs a Plaza Italia este martes, 25 de julio a las 18.00 hrs!

    Ver en The Clinic

  2. Seminario Internacional “El comunismo y su impacto en América Latina: 1917-1948”

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    Afiche Seminario El comunismo y su impacto_Stgo AranguizLa Universidad de Valparaíso, en conjunto con la Escuela de Historia de la Universidad Diego Portales invitan al Seminario Internacional “El comunismo y su impacto en América Latina: 1917-1948”. La actividad se realizará el martes 11 de agosto, de 09:15 a 19:30 hrs., en el Salón Ricardo Donoso, Archivo Nacional de Chile, ubicado en Miraflores 50, Santiago Centro.

    MESAS
    9:15 PALABRAS DE BIENVENIDA
    9:30- 10:15 CONFERENCIA DE APERTURA
    BARRY CARR (La Trobe University, Australia): “Escribiendo la historia de los comunismos en las
    Américas: retos y nuevas oportunidades”.

    MESA 110:15-11:45: “Recepciones del comunismo en América Latina”

    Ponencistas:
    1) Santiago Aránguiz P. (Universidad Diego Portales, Chile): “Gloriosa aurora de una Nueva
    Humanidad. Rusia soviética vista por los comunistas chilenos (1921-1927)”.
    2) Edgar Andrés Caro (Universidad Nacional de Colombia): “El Partido Socialista colombiano:
    ¿del socialismo moderado al socialismo revolucionario? Una aproximación a la recepción
    del marxismo”.
    3) Rolando Álvarez (Universidad de Santiago, Chile): “La bolchevización del Partido
    Comunista de Chile (1921-1927”.
    4) Gerardo Leibner (Universidad de Tel Aviv, Israel): “Repensar la dependencia ideológica y el
    eurocentrismo en el comunismo uruguayo, 1934-1951”.

    MESA 2 12:00-13:30: “Comunismo y su dimensión cultural”
    Ponencistas:
    1) Patricio Gutiérrez (Universidad de Valparaíso, Chile): “Ortodoxia y heterodoxia en la
    primera Conferencia Comunista Latinoamericana de 1929”.
    2) Sebastián Rivera Mir (Universidad Autónoma Metropolitana, México): “Entre dogmas y
    traducciones. Las editoriales comunistas en América Latina durante la década de 1930”.
    3) Manuel Loyola (Universidad de Santiago, Chile): “La Asociación de Amigos de la URSS en
    Chile, 1931-1944”.
    4) Carine Dalmás (Universidade Estadual do Maranhão, Brasil): “Jorge Amado, Pablo Neruda
    y la conformación del frentismo cultural de los comunistas en América Latina durante la
    década de 1940”.

    MESA 3 15:15-16:45: “Comunismo, militancias y estructura partidaria”
    Ponencistas:
    1) Víctor Augusto Piemonte (Universidad de Buenos Aires-CONICET, Argentina): “Las crisis del
    Partido Comunista de la Argentina durante la década de 1920: una interpretación desde
    los archivos soviéticos acerca de los orígenes de la dependencia hacia Moscú”.
    2) Sergio Grez (Universidad de Chile): “La campaña presidencial de 1931 y la división del
    Partido Comunista de Chile. Un episodio de las políticas del ‘tercer periodo’ de la
    Internacional Comunista”.
    3) Joaquín Fernández (Universidad Fines Terrae, Chile): “Interpretando América Latina desde
    el prisma antifascista: el Partido Comunista de Chile frente a los procesos políticos
    nacional-populistas en Argentina y Bolivia (1943-1946)”.
    4) Ana Cofiño (Investigadora independiente y fundadora de La Cuerda, Guatemala): “Las
    mujeres del Partido Guatemalteco del Trabajo. Militancia comunista en contextos de
    violencia contrainsurgente”.

    MESA 4 17:00-18:30: “Comunismo, disidencias y perspectivas transnacionales”
    Ponencistas:
    1) Juan Carlos Yáñez (investigador independiente, Chile): “El comunismo chileno en los
    archivos de la Organización Internacional del Trabajo: 1922-1932”.
    2) Patricio Herrera (Universidad de Valparaíso, Chile): “La unidad obrera latinoamericana y
    las tensiones del comunismo regional e internacional, 1935-1939”.
    3) Alexandre Fortes (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil): “Os comunistas e a
    classe trabalhadora brasileira no contexto da Segunda Guerra Mundial”.
    4) Jody Pavilack (University of Montana, USA): “Los Amigos de Wallace”: Communists, Fellow
    Travelers, and Radical New Dealers Look Toward the Postwar World (1942-1948)”.

    18:30-19:15 CONFERENCIA DE CLAUSURA
    HORACIO TARCUS (Universidad de Buenos Aires-CEDINCI, Argentina): “El Manifiesto Comunista
    en América Latina y el universo editorial del comunismo latinoamericano”.

    Ver Programa Seminario Internacional “El comunismo y su impacto en América Latina: 1917-1948”

  3. Escuela de Historia UDP abre concurso académico

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    La Escuela de Historia, en colaboración con el Centre for Social Conflict and Cohesion Studies COES, llama a concurso público de antecedentes para seleccionar un/a académico/a jornada completa.

    El concurso público de antecedentes busca seleccionar un/a académico/a jornada completa en condiciones de incorporarse a la Facultad de Ciencias Sociales e Historia a partir del lunes 3 de agosto del 2015. Este concurso es para académico/as en posesión del grado de doctor/a en historia, con especial foco en historia contemporánea (siglo XX), y con una agenda de investigación vinculada a temas de conflictos y de cohesión social. Es importante que quienes postulen se comprometan con las labores y el proyecto intelectual tanto de la Escuela de Historia como del COES, manifestando una disposición expresa hacia el trabajo en equipo. Las labores del puesto incluyen:

    –          Docencia3 cursos de pregrado y guía de tesinas imputables a la carga académica anual. La docencia de pregrado contempla desdecursos introductorios hasta seminarios de investigación. Adicionalmente, el/la académico/a seleccionado/a podrá realizar docencia de postgrado en el Magíster en Historia de América Latina de la Escuela.

    –          InvestigaciónIntegrarse como investigador/a en el centro COES, publicar en revistas indexadas ISI, participar en congresos y construir redes académicas relevantes para la Escuela de Historia UDP y para el COES.

    –          GestiónLabores administrativas como participación en comités de la Escuela, coordinación de líneas formativas del currículum de pregrado, reuniones de planificación y gobierno de nuestra unidad académica.

    Requisitos de postulación

    –          Estar en posesión del grado de Doctor/a en Historia al momento de postular.

    –          Acreditar productividad académica consistente con su área de experticia.

    –          Dominio del idioma español.

    Los interesados deberán enviar

    –          Carta de motivación que incluya razones por las que le interesa trabajar en la Escuela de Historia de la UDP, historia de su carrera académica y proyectos futuros de investigación (explicitar la vinculación de su agenda con las líneas de investigación de COES).

    –          Copia de publicaciones relevantes.

    –          Deseable presentar evaluaciones docentes recientes últimos 2 años, si las tiene.

    –          Dos cartas de recomendación.

    –          Currículum vitae actualizado.

    Las postulaciones deberán ser enviadas en formato PDF al correo [email protected], a más tardar el 12 de junio, hasta las 18:00 horas. Por favor remita las postulaciones a “Concurso Académico Historia. UDP”.

    Como mínimo, el proceso de selección contempla dos fases:

    1. Pre-selección en base a antecedentes curriculares
    2. Entrevista a pre-seleccionados

    Consultas e información a: Consuelo Figueroa Garavagno. Directora Escuela de Historia. [email protected]

  4. FCSH organiza la “Jornada Pedagogías en Disputa ¿Cómo desmantelar las jerarquías de género en las salas de clases?”

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    270_JORNADA MAILING ORIG (3)La actividad organizada por la Escuela de Historia y la Facultad de Educación busca ser una instancia de aprendizaje y debate acerca de las diferencias de género presentes en las aulas.

    Para ello se reunirán destacados expositores nacionales e internacionales en tres paneles de discusión. El primero lleva por nombre “Género, historia y educación”, contará con la ponencia de Hillary Hiner, investigadora de ICSOClaudio Barrientos, Doctor en Historia y profesor UDP y Consuelo Figueroa, Directora de la Escuela de Historia UDP. La moderación estará a cargo de Víctor Rocha.

    El segundo panel se llama “Derechos Humanos en el Aula”. En él expondrán los expertos Pilar Muñoz, Víctor Rocha y Bernarda Pérez, moderado por Liliana Ramos.

    El tercer panel titulado, Género y Educación. Una propuesta desde la investigación a la acción, estará compuesto por Pamela Jaime, José Miguel Jiménez, Suyli Aprossio y  David Montecino. Los comentarios estarán a cargo de Natalia Salas.

    El cierre de la jornada la realizará la investigadora y escritora argentina Valeria Flores mediante una Cátedra Magistral titulada “No hay promesa/postdata en las pedagogías feministas queer”.

    La invitación es para el día jueves 3 de julio de las 15:00 a las 20:00 horas en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales e Historia (piso -1), ubicado en Ejército 333.

    Ver Programa Jornada Pedagogias en Disputa

    Información sobre el evento e inscripciones aquí.

  5. Investigadora ICSO Consuelo Figueroa edita libro sobre democracias, ciudadanías y narrativas históricas en Chile y Latinoamérica

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    Promover una discusión multidisciplinar que, desde la sociología, politología, antropología e historia, propicie un diálogo amplio que sobrepase los ejes tradicionales con los que se han abordado las problemáticas regionales latinoamericanas es una de las propuestas centrales del libro Chile y América Latina: democracias, ciudadanías y narrativas histórica (RII editores, 2013), editado por la académica de la Escuela de Historia UDP e investigadora ICSO Consuelo Figueroa. (más…)