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  1. Cristián Castro, director del Magíster en Historia de América Latina, se adjudica proyecto Fondart

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    Cristián CastroEl 2014 la Universidad Diego Portales adquirió los archivos de La Nación. Esta colección corresponde a volúmenes empastados del diario desde su primer número publicado en el año 1917, hasta el último número editado en papel, en el 2010.

    En este contexto, la Escuela de Historia UDP, ha realizado diversos proyectos de investigación. Cristián Castro, director del Magíster en Historia de América Latina, relata acerca del proyecto Fondart del cual es investigador responsable.

    ¿En qué consiste el proyecto?

    Este fondo de cultura lo que busca es relevar los 100 años de La Nación. Producto de que la UDP compró los archivos de La Nación el 2014, este proyecto viene en cierta forma a cerrar una inquietud que tiene la Escuela de Historia, desde el año pasado, donde se creó un semilla, proyecto interno, para explorar los archivos, y se está terminando de hacer ahora, en diciembre/enero. El Fondart lo que hace, es la segunda etapa de este proyecto. La encabezo como editor general de los cuatro tomos, pero hay un grupo de profesores de la Escuela, que lo que van a hacer básicamente es desarrollar su perspectiva historiográfica y aplicarla a un análisis de La Nación en sus 100 años, bajo una mirada crítica. Tenemos una mirada desde género, otra de la historia cultural, desde el poder y los pueblos originarios, etc. Son cuatro profesores, Claudio Barrientos, Hillary Hiner, Santiago Aránguiz y Marcelo Mardones.

    ¿Cuál es el papel de cada académico?

    ¿Cuáles son los objetivos del proyecto?

    Este proyecto tiene como principal objetivo, el tratar de cristalizar una mirada historiográfica de la Escuela, en donde coexisten distintas miradas relativamente novedosas de la historiografía reciente y que, a partir de un archivo en común, va a buscar analizar esta fuente primaria a través del prisma de la Escuela.

    ¿Cómo se realizará la metodología de trabajo?

    Trabajamos en términos de los distintos tomos y se coedita con los encargados. Cada uno de ellos va a tener un grupo de personas a cargo de las secciones de cada volumen, entonces, por ejemplo, Hillary Hiner ya conversó y lo tenemos planteado en el proyecto, con un par de colegas para empezar a ordenar qué se va a discutir y cómo se va a presentar esa discusión. La idea de cada volumen es tratar de hacer dos cosas: presentar la fuente y una crítica historiográfica de esa fuente. Es bastante ambicioso el proyecto y va a involucrar el trabajo no solo de los coeditores y del editor general, sino que también de un grupo asociado a cada volumen.

    ¿Qué aporte entregará al medio?

    Lo que queremos hacer nosotros es un estudio sistemático de la prensa oficial, en esta caso La Nación, pero entendiendo que es un diario que no nació siempre así, que tuvo una primera etapa más de pensamiento político liberal, cuando es fundado por Eliodoro Yáñez, y después con Ibáñez del Campo, va a ser cooptado desde el Estado. Queremos contar esa historia desde distintas miradas, contar los 100 años de La Nación. También buscamos abrir en un futuro las fuentes para la comunidad académica en general, no solo los profesores UDP.

  2. Pablo Álvarez, Secretario de Estudios de la Escuela de Historia, detalla el proyecto “La Guerra Fría desde La Nación. Exploración de archivos”

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    Pablo Álvarez ,Secretario de Estudios de la Escuela de Historia

    Pablo Álvarez, Secretario de Estudios de la Escuela de Historia

    ¿En qué consiste este proyecto Semilla?

    El proyecto Semilla nació el año pasado, más o menos en septiembre. Con un grupo de profesores de la Escuela visitamos el archivo de La Nación que está en manos de la Universidad, nos gustó mucho el material que había ahí. Es un material que está sin explorar mayormente por historiadores, por lo tanto, decidimos que era una muy buena oportunidad para explorarlo, ver lo que se puede sacar de ahí, qué es lo que hay, y qué puede ser utilizado con propósitos historiográficos. Decidimos armar el proyecto Semilla en ese momento y nos embarcamos en esta tarea. Nos enmarcamos dentro de los años de la Guerra Fría, desde finales de los 40′ hasta finales de los 80′, y principios de los 90′, para darle un marco temporal a la exploración.

    ¿Cuáles son los objetivos que persigue?

    La idea del proyecto es exploratoria. Primero ver cuál es el material que hay. Los profesores que estamos en el proyecto somos todos de la Escuela Historia, con intereses variados y por ello, a partir de estos, queríamos ver qué nos podía ofrecer el archivo. Además, es una muy buena oportunidad para involucrar a los estudiantes de la Escuela, ya sea en pregrado o del Magíster.

    ¿Qué proyecciones tiene este trabajo?

    ¿Cómo será la integración de estudiantes al proyecto?

    Llamamos a concurso y ya tenemos trabajando con el archivo a dos estudiantes en el marco de sus tesis, uno del Magíster y otro del pre-grado. Eso nos va a tributar a nosotros directamente, porque ellos son los que están haciendo la exploración en esta fase, y además ellos sacarán como resultados sus tesis. El próximo semestre tenemos planificado trabajar en dos seminarios con archivo, y vamos a llamar a prácticas electivas justamente a partir de este proyecto.

    ¿Quiénes componen el equipo de trabajo?

    Están involucrados distintos profesores de la Escuela. El profesor Santiago Aránguiz, coordinador académico de la Escuela, la profesora Consuelo Figueroa, directora de la Escuela y el profesor Cristián Castro, director del Magíster en Historia de América Latina UDP. Las funciones que desempeñamos todos están bastante acotadas:

     

    ¿Cuál es el aporte que realizan a la Escuela y a la Universidad? 

    Yo diría que hay dos aportes bien grandes. Uno es que la Escuela de Historia está tomando parte en la exploración de un archivo que estaba disponible para la Universidad, para el mundo académico pero que no estaba mayormente explorado por historiadores. En el fondo lo que estamos haciendo aquí es empezando a transitar y caminar por una senda que estaba inexplorada, por lo que pienso es un aporte importante desde la Escuela de Historia, desde la Universidad incluso, porque es la que tiene este archivo. Lo segundo, es que al involucrar a estudiantes de pre-grado y del Magíster, los estamos trayendo al trabajo propio del historiador, al oficio. Los estamos fogueando desde el pre-grado en un área que es propia del historiador y eso tiene un valor inestimable. No todos los estudiantes de las carreras de Historia tienen la suerte de poder trabajar con un archivo que no está mayormente explorado y en un proyecto que involucra a toda la Escuela.

    La exploración completa del archivo se realizará hasta fin del año 2016, en paralelo al trabajo de los seminarios, los estudiantes y la lectura de bibliografía complementaria para marcos teóricos. “La Escuela de Historia no podía quedarse de brazos cruzados y no tomar parte de la riqueza de este archivo, lo que podía ofrecer este tesoro que adquirió la Universidad”, finaliza el académico.